Domácí laboratorní práce z fyziky

7. ročník

1. Dlouhodobé sledování průběhu venkovní teploty

Pomůcky: venkovní teploměr, milimetrový papír

- po dobu dvou týdnů pravidelně ve stejnou hodinu (např. pravidelně každé ráno než jdeš

do školy) sleduj venkovní teplotu (získej alespoň 10 hodnot)

- hodnoty zapisuj do tabulky a zaznamenávej do grafu na milimetrový papír

- zapiš, kdy bylo dosaženo nejvyšší a kdy nejnižší teploty

- z naměřených teplot vypočítej aritmetický průměr

2. Domácí hustoměr

Pomůcky: vhodná nádobka (lékovka, tuba od multivitamínů …), zátěž (např. písek, ocelové

broky), svíčka, sůl, lžička

- do nádobky nasyp zátěž a zalij ji (pouze za přítomnosti rodičů) roztaveným voskem ze

svíčky (aby se zátěž zajistila a nepohybovala se)

- nádobku pevně uzavři a ponoř ji do vody tak, aby plavala svisle, částečně ponořená
- na nádobce vyznač nesmyvatelným fixem hladinu vody

- do sešitu zapiš téma, pomůcky, stručně postup a nakresli a popiš obrázek

- hustoměr vyzkoušej v různých kapalinách (voda, voda se solí, mléko, olej …)

- výsledky pokusů pečlivě zapiš, vyslov závěry

- model hustoměru předlož vyučujícímu ke kontrole

3. Výpočet průměrné hustoty audiokazety (videokazety)

Pomůcky: deset audiokazet (videokazet), kuchyňská váha, metr (pravítko)

- změř rozměry (tloušťku, výšku, délku) jedné kazety

- podle vzorce pro výpočet objemu kvádru urči objem kazety

- na váze urči hmotnost kazety (kvůli malé hmotnosti jedné kazety jich musíš vážit deset

najednou, výslednou hmotnost vyděl deseti)

- vypočítej hustotu kazety

- kazetu nakresli, zapiš její rozměry i hmotnost

- výsledek uveď v obou jednotkách hustoty

4. Sledování průměrné rychlosti automobilu

!POUZE SE SOUHLASEM RODIČŮ

Pomůcky: spolupracovník, stopky, kalkulačka, délkové měřidlo

- uvnitř obce si na rovném úseku silnice vyznač začátek a konec min. 100 metrového úsek

- tvůj spolupracovník ti dává na začátku měřeného úseku znamení o projetí automobilu

- pomocí stopek sleduj čas, který potřebuje automobil k projetí měřeným úsekem

- podle vzorce vypočítej průměrnou rychlost automobilu

- měření několikrát opakuj pro různé automobily (minimálně pět)

- vypracuj tabulku, ve které zaznamenáš typ automobilu, délku dráhy, čas a jeho vypočítanou

průměrnou rychlost, průměrnou rychlost uveď v m/s i km/hod

- zapiš jeden výpočet rychlosti z naměřených hodnot

- vypočítej celkovou průměrnou rychlost ze všech zjištěných rychlostí v m/s i km/hod

- zapiš, který z automobilů dodržel a který nedodržel nejvyšší povolenou rychlost v obci

_______________________________________________________________________________________________________________________
5. Domácí siloměr

Pomůcky: pružina, háček k zavěšení tělesa, vyrobená stupnice

- z papíru si vedle pružiny vytvoř stupnici – zatím bez čísel

- na háček siloměru zavěšuj závaží o známé hmotnosti (ze znalosti vzorce pro výpočet

gravitační síly určíš jednoduše velikost síly, která na těleso působí)

- na stupnici si podle protažení pružiny zaznamenej patřičnou sílu

- měření opakuj pro různé hmotnosti (tedy i síly)

- uveď nadpis lab. práce, pomůcky a nákres siloměru

- model siloměru předlož vyučujícímu ke kontrole

6. Model rovnoramenných vah

Pomůcky: podle uvážení a potřeby – dřevěné nebo kovové tyčky, špejle, vlasec, provázek,

drátek, misky pod květníky …

- uveď nadpis lab. práce, pomůcky a nákres a popis rovnoramenných vah

- model předlož vyučujícímu ke kontrole

7. Model rovnoramenné páky

!POUZE SE SOUHLASEM A ZA SPOLUPRÁCE RODIČŮ

Pomůcky: dřevěná lať (staré dřevěné ramínko apod.), kuchyňská váha, různá tělesa, vrtačka

(nebozez)

- do laťky vyvrtej řadu otvorů k zavěšování těles

- z laťky vytvoř jejím zavěšením nebo podepřením rovnoramennou páku

- na kuchyňských vahách urči hmotnosti používaných těles

- tělesa zavěs na páku tak, aby vznikla rovnováha

- páku nakresli, zakresli obě síly a ramena sil, vypočítej momenty sil

- model předlož vyučujícímu ke kontrole

8. Rovnováha na houpačce

Pomůcky: spolupracovník, dětská houpačka, metr, osobní váha

- se spolupracovníkem se posaďte na houpačku tak, aby vznikla rovnováha

- metrem změřte ramena sil

- na osobní váze zjistěte své hmotnosti, vypočítejte gravitační síly

- rovnováhu na houpačce zakresli, zapiš velikosti sil a ramena sil

- vypočítej momenty sil

9. Model jednoduchého kladkostroje

Pomůcky: kladky, provázek, závaží, siloměr zapůjčený ve škole, …

- sestav model jednoduchého kladkostroje

- do sešitu uveď nadpis lab. práce, pomůcky a nákres a popis kladkostroje

- model předlož vyučujícímu ke kontrole

_______________________________________________________________________________________________________________________

10. Třecí síla (2. pololetí)

Pomůcky: siloměr zapůjčený ve škole, tělesa (podle vlastního výběru)

1. - měřením třecí síly na různých tělesech porovnej velikost valivého a smykového tření

2. - měřením třecí síly ověř, jak je velikost třecí síly závislá na drsnosti stykových ploch

- pokusy pečlivě popiš, zakresli, zapiš výsledky a vyslov závěry

11. Model hydraulického zařízení (2. pololetí)

Pomůcky: např. dvě různé injekční stříkačky, plastová nebo gumová hadička, stojan

- injekční stříkačky připevni na stojan a spoj je hadičkou

- zařízení naplň olejem ! POZOR: v celé soustavě nesmí být vzduch

- uveď nadpis lab. práce, pomůcky a nákres hydraulického zařízení

- model předlož vyučujícímu ke kontrole

12. Plování, vznášení se, klesání těles v kapalině (2. pololetí)

Pomůcky: čerstvé vejce, sklenice, studená voda, lžíce, kuchyňská sůl

- čerstvé vejce vlož do sklenice se studenou vodou – zapiš a zdůvodni, jak se vejce chová

- do sklenice s ponořeným vejcem přidávej lžící kuchyňskou sůl, opatrně promíchávej - zapiš

a zdůvodni, jak se vejce chová, nakresli obrázek

- proveď fyzikální rozbor pokusu